近日，北京市教育委员会发布了《关于公布2022年北京高校优秀本科育人团队和北京高校优秀教学管理人员评选结果的通知》。我院 “基础物理理论课程群本科育人团队”（带头人：胡海云、刘兆龙、王菲）荣获“北京高校优秀本科育人团队”。

“北京高校优秀本科育人团队”的评选工作，旨在落实立德树人根本任务，巩固人才培养中心地位，深化教育教学改革，提升教师团队教学能力和管理能力。遴选育人效果显著、团队结构合理、素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教学团队成为教学工作的领跑者、教书育人的示范者、教学形态的创新者。

学院始终坚持人才培养的中心地位，将以此为依托，持续加强教师队伍建设，发挥好优秀本科育人团队的示范作用，调动和增强教师参与教学、投身育人的积极性和主动性，强化本科教学改革，提高育人水平。

优秀本科育人团队介绍

北京高校优秀本科育人团队-基础物理理论课程群本科育人团队

“基础物理理论课程群本科育人团队”传承徐特立老校长“三育并举、德育为先”的教育理念，依托物理学国家双一流建设学科和应用物理学国家级一流本科专业建设点，通过大学物理系列必修公共基础课程和普通物理系列专业基础核心课程及课程间的交叉贯通和协同互补，着眼立德树人，布局大中衔接，重塑课程体系，将红色精育、理工协育、强基拓新和辐射共享贯穿团队工作始终。

团队现由48名教师组成，来自bat365正版官方网站、光电学院、机械与车辆学院、前沿交叉研究院等，平均年龄43岁；平均教龄12年。其中教授(含准聘教授/特别研究员)22人，国家杰出青年基金获得者1人，国家级高层次青年人才10人；北京市高等学校教学名师（含青年教学名师）获奖者3人，校教学名师2名，T-more优秀教师奖获得者7人，迪文教学奖获得者5人。

普通物理系列课程是大学物理系列课程之源，大学物理课程是普通物理课程之纲，多年来，团队纲举目张，正本清源地开展课程体系改革。由大物团队历练选拔的优秀教师充实普物课程团队，三位团队带头人分别担任普通物理电磁学、力学、原子物理的课程负责人，团队中多位老师同时承担大学物理和普通物理乃至四大力学的教学工作，从课程知识源头积极探索课程难度提炼和广度扩展，从课程体系框架尝试前沿交叉推陈出新。

团队采用了“以带头人和优秀教学骨干为核心，同心协力”的教学运行体制。如大学物理课程建设和教学任务由多个小组承担。普通物理系列课程(I-V)每门课程均有3人以上授课教师，实现小班化(每班20-30人)研究型教学。课程间互相配合，团结协作，促进了教学教研及教改持续发展。实施试讲-督导制度，在学时分配、素材处理、内容取舍、难点讲授等方面，由名师做线上慕课和线下示范。教师们在同门课程内、课程之间互帮互学，相互研讨，取长补短，共同提高水平。

近十年，团队主持了教育部产学合作协同育人项目、北京市高校教育教学改革项目、教育部高校大学物理课程教学指导委员会高校教学研究项目等40多项。其中，校级以上(不含校级)的教改项目10多项，并参与中国高等教育学会“十三五”高等教育研究重大攻关课题“互联网+”课程——在线开放课程群建设的创新与实践子课题等省部级教改项目4项，在国内率先实现了《大学物理》课程教学理念、教学资源、教学时间、教学空间、教学组织形式和考核评价方式的多元开放。建设了以课程思政为指引，以系列国家级一流课程为基础，“精品慕课、精品教材、精品课堂”三精一体、“精品、协同、拓新、共享”的基础物理课程体系，先后打造并荣获国家精品视频公开课、国家精品在线开放课程、国家级线上一流课程、国家级线上线下混合式一流课程、北京市高校优质课程(重点)和北京市课程思政示范课程/教学团队等。

近十年，团队获得校级以上(不含校级)奖40余项,已出版教材15本，其中由国防工业出版社出版的自编教材《大学物理》(上、下册)于2011年被评为北京高等教育精品教材；由高教出版社出版的新形态教材《大学物理》四卷于2019年被评为兵工高校精品教材。另外，由高教出版社和高教电子音像出版社出版数字课程4门；改编及翻译国外教材7本，翻译科普读物4本；2011年以来，发表教学研究论文36篇，并在国内外教学会议上做报告30余次；2014年以来团队成员承担科研项目100余项。走出了一条“立足基础、紧跟前沿、面向国际”的研究型教学改革的新路子，形成了一支教学与科研有机结合，成员结构合理，锐意创新，独树一帜，名师辈出，不断超越自我的本科育人团队。